교육전략
상상력이 창의력의 근본입니다
최근 심리학자들은 넓은 의미의 상상이 모든 창의력의 근간이라는 것을 밝혀내고 있습니다. 즉 개인적 욕구에서 출발한 상상이 현실적인 해결책을 만들어낼 때 창의적 결과가 나오게 됩니다. 따라서 상상력이란 가상적으로 욕구와 현실을 연결하는 능력이며, 창의력이란 그러한 연결을 통해 현실적 대안을 구성하는 능력인 것입니다. 따라서 창의력을 육성하려면 먼저 상상력을 육성해야만 합니다. 본 전공에서는 SCULE가 제공하는 수많은 상상 프랙티스를 통해 창의적 구성능력을 강화하여 실제적 창의력을 육성합니다.
1600건의 사례로부터 추출된 방대한 프랙티스가 제공됩니다
전 인류가 공유하는 방대한 문화 자원은 이러한 상상 프랙티스의 보고입니다. SCULE를 통해 수집, 정리된 프랙티스는 직접적으로 혹은 다양한 변형과 적용을 거쳐서 상상력과 창의성을 육성하는 교육과정에 활용될 수 있습니다. 본 전공에서는 5학기의 전 과정을 통해 SCULE의 방대한 리서치를 통해 체계화된 수많은 문화 활용 프랙티스를 제시하며 그를 소화시켜 저마다의 독창적인 교육프로그램과 교구교재를 개발하도록 안내합니다. 나아가 그를 바탕으로 새로운 교육 비즈니스 기회를 개발하도록 지원합니다.
기존 교육과정을 혁신하여 경쟁 없는 새로운 시장을 열어가십시오
전공에서는 각 개인이 각자 이미 가지고 있는 음악, 미술, 연극, 체육, 문학 등의 재능이나 문화적 배경 혹은 아동교육, 콘텐츠창작, 프로그램기획, 커리어교육 등의 직업적 배경을 바탕으로 기존의 교육 내용과 방법을 혁신하여 완전히 새로운 비즈니스 기회를 찾으실 수 있습니다.
창의적 능력의 습득은 삶의 질을 바꿉니다
본 전공의 1차적 목적은 창의적 프로그램을 개발하고 운영하는 교육자를 육성하는 것이나, 보다 근본적 목적은 각 개인의 창의적 능력을 육성하는 것입니다. 왜냐하면 종국적으로는 창의적인 사람만이 창의적인 교육자가 될 수 있기 때문입니다. 또한 창의적인 인간은 세상을 한정적으로 보지 않고 더 넓고 크게 바라보며, 새로운 가치를 창출할 수 있기 때문에 세상을 자신감 있게 또한 용기를 가지고 자기를 실현하며 살 수 있기 때문입니다. 통계적으로도 창의적인 사람이 더 높은 (물리적, 정신적) 삶의 질을 누린다고 보고되고 있습니다. 다만 창의적 능력은 점차적으로 습득되는 것이기 때문에 본 전공에서는 평생의 과정을 통해 스스로 창의적 능력의 습득을 이룰 수 있도록 지식적 기반과 태도의 변화를 지원하고 있습니다.